Seeking Emotional Involvement in Science Education: Food-Chains and Webs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alsop, Steve
Titel	Seeking Emotional Involvement in Science Education: Food-Chains and Webs.
Quelle	In: School Science Review, 83 (2001) 302, S.63-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811
Schlagwörter	Emotional Response; Food; Science Education; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionales Verhalten; Lebensmittel; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Documents a study of emotion in two grade 8 science classrooms. Describes a lesson on food-chains and webs designed with a conceptual and an emotional agenda. Discusses issues of emotion, sensation and relevance in science teaching. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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