Inclusion, Exclusion and Children's Rights: A Case Study of a Student with Asperger Syndrome.

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Autor/inn/en	Osler, Audrey; Osler, Chay
Titel	Inclusion, Exclusion and Children's Rights: A Case Study of a Student with Asperger Syndrome.
Quelle	In: Emotional and Behavioural Difficulties, 7 (2002) 1, S.35-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-2752
Schlagwörter	Stellungnahme; Asperger Syndrome; Autism; Case Studies; Epilepsy; Foreign Countries; Inclusive Schools; Personal Narratives; School Responsibility; Secondary Education; Seizures; Student Rights; Suspension; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Asperger-Syndrom; Autismus; Case study; Fallstudie; Case Study; Epilepsie; Ausland; Inclusive school; Integrative Schule; Erlebniserzählung; Sekundarbereich; Anfallsleiden; Ausschluss; Schulausschluss; Großbritannien
Abstract	Partially written by a British student with Asperger syndrome, this article recounts the student's experiences of being excluded from a mainstream school due to the school's inability to respond adequately to recurring epileptic seizures. The article suggests that inclusive schools must change to meet students' individual needs and encourage student and parent participation. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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