Special Education and School Discipline: A Precarious Balance.

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Autor/in	Skiba, Russell J.
Titel	Special Education and School Discipline: A Precarious Balance.
Quelle	In: Behavioral Disorders, 27 (2002) 2, S.81-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0198-7429
Schlagwörter	Stellungnahme; Compliance (Legal); Disabilities; Discipline; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Expulsion; Federal Legislation; Regular and Special Education Relationship; School Safety; Suspension + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Disziplin; Bildungsrecht; Schulgesetz; Relegation; Bundesrecht; Ausschluss; Schulausschluss
Abstract	A review of the literature on special education and school discipline in light of the 1997 Amendments to the Individuals with Disabilities Education Act finds little evidence to support student suspension and expulsion. Support is offered for a unified system of discipline that preserves both a free and appropriate public education and a safe school environment for all students. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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