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Autor/inStiggins, Richard J.
TitelThe Unfulfilled Promise of Classroom Assessment.
QuelleIn: Educational Measurement: Issues and Practice, 20 (2001) 3, S.5-14Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0731-1745
SchlagwörterTagungsbericht; Classroom Techniques; Educational Assessment; Educational Planning; Educational Research; Elementary Secondary Education; Teacher Made Tests; Testing Problems
AbstractReviews the status of classroom assessment, focusing on the review of four key research summaries that describe the dismal state of classroom assessment in the past century. Cites four important developments as reasons for optimism about the future of classroom assessment and details a five-part action plan for achieving the untapped potential of classroom assessment for school improvement. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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