First Year Teachers Looking Back after Three Years.

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Autor/inn/en	Martin, Leisa A.; Chiodo, John J.; Chang, Li-Hung
Titel	First Year Teachers Looking Back after Three Years.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 23 (2001) 1, S.55-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Beginning Teacher Induction; Beginning Teachers; Classroom Techniques; Discipline; Middle School Teachers; Middle Schools; Teacher Attitudes; Teacher Influence; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Klassenführung; Disziplin; Middle school; Middle schools; Teacher; Teachers; Mittelschule; Mittelstufenschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerverhalten; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Observed and interviewed two beginning teachers regarding their feelings and concerns about their first 3 years of teaching. Although they were initially fearful, they gained confidence with classroom management and discipline, seeking to make an impact on their students, refine their teaching materials, and express concern for students. During the study period, shifts occurred daily and throughout the school year. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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