Knowledge Retention as a Latent Outcome Measure in Distance Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wisher, Robert A.; Curnow, Christina K.; Seidel, Robert J.
Titel	Knowledge Retention as a Latent Outcome Measure in Distance Learning.
Quelle	In: American Journal of Distance Education, 15 (2001) 3, S.20-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-3647
Schlagwörter	Air Traffic Control; Distance Education; Measures (Individuals); Military Training; Outcomes of Education; Retention (Psychology); Safety Education; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Messdaten; Militärausbildung; Lernleistung; Schulerfolg; Merkfähigkeit; Sicherheitserziehung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Describes two experiments that investigated the retention of knowledge as a latent measure of learning outcome in video teletraining courses, one for air traffic controllers and one for military training. Discusses the merits of knowledge retention as a construct for examining initial evidence of learning, especially for training related to the safety of others. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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