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Autor/inWenden, Anita L.
TitelLearner Development in Language Learning.
QuelleIn: Applied Linguistics, 23 (2002) 1, S.32-55Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0142-6001
SchlagwörterInstructional Innovation; Linguistic Theory; Second Language Instruction; Second Language Learning; Student Centered Curriculum; Teaching Methods; Theory Practice Relationship
AbstractFocuses on learner development, a learner-centered innovation in foreign language-second language instruction that responds to learner diversity by aiming to improve the language learner's ability to learn a language. Describes various ideas that shaped early practice in learner development, and provides an evaluation of the theory and practice in learner development from the perspective of selected second language acquisition theories. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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