Women of Color in Academe: Living with Multiple Marginality.

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Autor/in	Turner, Caroline Sotello Viernes
Titel	Women of Color in Academe: Living with Multiple Marginality.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 73 (2002) 1, S.74-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	College Faculty; Diversity (Faculty); Higher Education; Minority Group Teachers; Teacher Attitudes; Women Faculty + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerverhalten; Frauenakademie; Weibliche Gelehrte
Abstract	Analysis of interviews and recent literature revealed that faculty women of color experience multiple marginality, characterized by lived contradiction and ambiguous empowerment. Their lives are often invisible, hidden within studies that either examine experiences of women faculty of faculty of color. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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