Thoughtful Repositioning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Buffington, Beth; Baxter, John
Titel	Thoughtful Repositioning.
Quelle	In: American School & University, 74 (2001) 3, S.367-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0945
Schlagwörter	Architectural Character; Case Studies; Educational Facilities Design; Higher Education; Student School Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	Reveals how creative design can reposition older campus buildings and preserve their historical or sentimental value to the school community. The following three case studies illustrate these design techniques: Virginia Polytechnic Institute and State University, Blacksburg, Virginia; Williams College, Williamstown, Massachusetts; and Mary Washington College, Fredericksburg, Virginia. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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