Modelling the Invisible: The Pedagogy of Craft Apprenticeship.

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Autor/in	Gamble, Jeanne
Titel	Modelling the Invisible: The Pedagogy of Craft Apprenticeship.
Quelle	In: Studies in Continuing Education, 23 (2001) 2, S.185-200Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0158-037X
Schlagwörter	Apprenticeships; Cabinetmaking; Cognitive Structures; Craft Workers; Job Skills; Modeling (Psychology); Observation; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Apprenticeship; Lehre; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Craft worker; Handwerker; Produktive Fertigkeit; Modeling; Modelling; Modellierung; Beobachtung; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Data from observations of cabinetmaking apprentices and masters were used to examine the structure of craft knowledge. Tacit transmission of knowledge and nonverbal modeling are the essence of apprenticeship, which is at odds with the current construction of skill learning as acquisition rather than transmission. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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