Contexts of Music Classroom Management.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Russell, Joan
Titel	Contexts of Music Classroom Management.
Quelle	In: Arts and Learning Research, 16 (2000) 1, S.195-225Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Techniques; Educational Research; Educational Strategies; Elementary Education; Higher Education; Literature Reviews; Music Education; Music Teachers; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikerziehung; Music; Teacher; Teachers; Musiklehrer; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Presents a case study that focuses on the classroom management strategies of a music specialist teacher during a music lesson analyzing the structure, content, and pace of teaching as contextual factors. Explores the teacher's lesson in terms of individual, institutional, and cultural contexts and argues that the subject matter (music) is a context. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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