Secondary Students' Perceptions about Learning Qualitative Analysis in Inorganic Chemistry.

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Autor/inn/en	Tan, Kim-Chwee Daniel; Goh, Ngoh-Khang; Chia, Lian-Sai; Treagust, David F.
Titel	Secondary Students' Perceptions about Learning Qualitative Analysis in Inorganic Chemistry.
Quelle	In: Research in Science and Technological Education, 19 (2001) 2, S.223-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-5143
Schlagwörter	Chemical Analysis; Foreign Countries; Inorganic Chemistry; Science Education; Secondary Education; Student Attitudes; Technology Education; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemische Analyse; Ausland; Anorganische Chemie; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Singapur
Abstract	Grade 10 students in Singapore find qualitative analysis one of the more difficult topics in their external examinations. Fifty-one grade 10 students from three schools were interviewed to investigate their perceptions about learning qualitative analysis. The results showed that students found qualitative analysis tedious and difficult to understand, and found the practical sessions unrelated to what they learned in class. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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