What Is Wrong with Block Scheduling?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomas, Cheryl
Titel	What Is Wrong with Block Scheduling?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 85 (2001) 628, S.74-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Academic Achievement; Block Scheduling; Cognitive Style; Secondary Education; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Sekundarbereich; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Discusses problems related to block scheduling and suggests three elements for improvement: appropriate subject material, appropriate teaching styles, and appropriate level of cognitive development. (Contains 11 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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