The Black Academic: Faculty Status among African Americans in U.S. Higher Education.

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Autor/inn/en	Allen, Walter R.; Epps, Edgar G.; Guillory, Elizabeth A.; Suh, Susan A.; Bonous-Hammarth, Marguerite
Titel	The Black Academic: Faculty Status among African Americans in U.S. Higher Education.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 69 (2000) 1-2, S.112-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Academic Rank (Professional); Black Teachers; College Faculty; Employment Patterns; Equal Opportunities (Jobs); Faculty Promotion; Higher Education; Job Satisfaction; Racial Composition; Racial Differences; Racial Discrimination; Tenure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Beschäftigungsstruktur; Equal opportunity; Equal opportunities; Job; Jobs; Chancengleichheit; Beruf; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Rassenunterschied; Racial bias; Rassismus; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	Examined the status of African Americans in the U.S. professorate and its relationship to this group's access and success. Faculty surveys compared the characteristics, experiences, and achievements of African American professors on six predominantly white campuses to those of their white peers. African American faculty members were systematically and significantly disadvantaged on all measures relative to whites, presenting obstacles to their recruitment, retention, and success. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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