Learning Language and Critical Literacy: Adolescent ESL Students.

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Autor/in	Alford, Jennifer
Titel	Learning Language and Critical Literacy: Adolescent ESL Students.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 45 (2001) 3, S.238-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; English (Second Language); English Instruction; Mainstreaming; Prior Learning; Resistance (Psychology); Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; English langauage lessons; Englischunterricht; Vorkenntnisse; Resistenz; Sekundarbereich
Abstract	Addresses two interrelated factors needed to be resolved at the commencement of any Critical Literacy approach in the mainstream subject classroom--the nature of the texts presented and the concept of resistance. Lists three strategies that help to build background knowledge: activating existing prior knowledge; building on that knowledge from a contemporary localized perspective; and adding new information during reading. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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