The Biotechnology Revolution: Distinguishing Fact from Fantasy and Folly?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edmondston, Joanne
Titel	The Biotechnology Revolution: Distinguishing Fact from Fantasy and Folly?
Quelle	In: Australian Science Teachers' Journal, 46 (2000) 4, S.11-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Stellungnahme; Biotechnology; DNA; Elementary Secondary Education; Science Education; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biotechnologie; Desoxyribonukleinsäure; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Biotechnology and its applications, such as the discovery of DNA used in the identification of genes, are now having significant impact on everyday life. Discusses the impacts of DNA technology and genetic modification practices. Introduces the Human Genome Project whose aim is to determine the order of each of the 3.3 billion bases of human DNA. (Contains 12 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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