Holding Schools Accountable: Is It Working?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Elmore, Richard F.; Fuhrman, Susan
Titel	Holding Schools Accountable: Is It Working?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 83 (2001) 1, S.67-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accountability; Administrator Attitudes; Curriculum Development; Educational Change; Educational Policy; Educational Research; Elementary Secondary Education; Federal Government; Performance Based Assessment; School Districts; State Government; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bundesregierung; Leistungsermittlung; School district; Schulbezirk; Bund-Länder-Beziehung; Lehrerverhalten
Abstract	Authors discuss seven findings from a number of studies of local, state, and federal performance-based accountability systems conducted by the Consortium for Policy Research in Education at Harvard University. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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