Teaching English in a Multilingual Context: The Algerian Case.

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Autor/in	Miliani, Mohamed
Titel	Teaching English in a Multilingual Context: The Algerian Case.
Quelle	In: Mediterranean Journal of Educational Studies, 6 (2001) 1, S.13-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1024-5375
Schlagwörter	Elementary Education; English (Second Language); Foreign Countries; Language Planning; Multilingualism; Politics of Education; Second Language Instruction; Algeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Sprachwechsel; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Educational policy; Bildungspolitik; Fremdsprachenunterricht; Algerien
Abstract	Algeria's educational system and language usage are politically controlled. As French loses its ground, English is being heralded as a solution to the country's problems. Popular vernaculars are banned. Language policy is the result of political takeovers. The introduction of English in elementary school appears to be an attempt to end the influence of French within and outside of schools. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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