Misconstructing Constructivism.

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Autor/in	Chrenka, Lynn
Titel	Misconstructing Constructivism.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 82 (2001) 9, S.694-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Active Learning; Constructivism (Learning); Elementary Secondary Education; Learning Processes; Misconceptions; Student Centered Curriculum; Teacher Role; Teaching Methods; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Learning process; Lernprozess; Missverständnis; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Teachers using a constructivist approach to learning are not invisible, as Lawrence Baines and Gregory Stanley suggest in a December 2000 "Kappan" article. Rather, they are an integral part of an active, student-centered learning process. Assisted by teachers, learners select and transform information, construct hypotheses, and make decisions. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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