Issues of Teacher Identity in a Restructuring Australian Vocational Education and Training (VET) System.

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Autor/in	Chappell, Clive
Titel	Issues of Teacher Identity in a Restructuring Australian Vocational Education and Training (VET) System.
Quelle	In: Australian and New Zealand Journal of Vocational Education Research, 9 (2001) 1, S.21-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1039-4001
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Foreign Countries; Teacher Role; Vocational Education; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Ausland; Lehrerrolle; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	Recent change discourses on skill development, new vocationalism, and economic rationalism imply a need for new teacher knowledge, skills, and practices. These discourses construct a new professional identity for vocational teachers that competes with traditional identities and limits the goals of technical and further education in Australia to enterprise-related ones. (Contains 39 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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