The Democratization of Schools and the Politics of Teachers' Work in South Africa.

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Autor/in	Chisholm, Linda
Titel	The Democratization of Schools and the Politics of Teachers' Work in South Africa.
Quelle	In: Compare, 29 (1999) 2, S.111-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Schlagwörter	Apartheid; Democracy; Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Longitudinal Studies; Social Change; Social Influences; Teacher Response; Teacher Role; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demokratie; Bildungsreform; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Sozialer Wandel; Sozialer Einfluss; Lehrerkommentar; Lehrerrolle; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Outlines the character of the teaching profession and its main forms of organization since the 1970s in South Africa. Discusses teachers' work under apartheid, the challenges to apartheid controls from 1989-1994, and restructuring of teachers' work in the post-apartheid period. Examines teachers' responses, focusing on policies that impacted teacher control. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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