In Search of Fluency: What Is It and How Can We Teach It?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wood, David
Titel	In Search of Fluency: What Is It and How Can We Teach It?
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 57 (2001) 4, S.573-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Cognitive Processes; Language Fluency; Language Research; Psycholinguistics; Second Language Instruction; Second Language Learning; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Sprachforschung; Psycholinguistik; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Explores the phenomenon of second language speech fluency and how it may be facilitated through instruction. An overview of research on fluency in second language speech is presented; empirical research is discussed in light of psycholinguistic knowledge about mental processes underlying second language production, and a model is posited that centers on automatic processing and importance of retrieval of a repertoire of formulaic language units in spontaneous speech. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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