Learning To Teach Mathematics: Focus on Student Thinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Franke, Megan Loef; Kazemi, Elham
Titel	Learning To Teach Mathematics: Focus on Student Thinking.
Quelle	In: Theory into Practice, 40 (2001) 2, S.102-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Teachers; Faculty Development; Grade 1; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Teaching Methods; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit
Abstract	Describes a research and development project, Cognitively Guided Instruction, to illustrate how theory and research inform the teaching and learning of mathematics. The project engaged first grade teachers with research-based knowledge about the development of children's mathematical thinking, studying teachers' use of this knowledge in the classroom and examining changes in their beliefs and knowledge. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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