Polemic: Beginning To Read Forever. A Position Paper.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tomlinson, Brian
Titel	Polemic: Beginning To Read Forever. A Position Paper.
Quelle	In: Reading in a Foreign Language, 13 (2000) 1, S.523-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-2425
Schlagwörter	Beginning Reading; Independent Reading; Models; Program Descriptions; Reading Processes; Reading Skills; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erstleseunterricht; Freies Lesen; Analogiemodell; Leseprozess; Reading skill; Lesefertigkeit; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Argues that extensive reading is the most profitable way of continuing to acquire a second language (L2) outside and after a language course. Offers a description of the proficient reading process and the typical L2 learner reading process and suggests a reading program that aims to help L2 learners become successful readers. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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