Causal Status as a Determinant of Feature Centrality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ahn, Woo-kyoung; Kim, Nancy S.; Lassaline, Mary E.; Dennis, Martin J.
Titel	Causal Status as a Determinant of Feature Centrality.
Quelle	In: Cognitive Psychology, 41 (2000) 4, S.361-416Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0285
Schlagwörter	Causal Models; Classification; Higher Education; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kausalanalyse; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Studied a way of constraining feature centrality, the causal status of features in a category through 6 experiments involving 204 undergraduate students. Results show that the causal status effect is deeply rooted in many aspects of the categorization process. Causal knowledge is shown to affect categorization by determining feature centrality. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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