University Student Perceptions of the Efficacy of Debate Participation: An Empirical Investigation.

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Autor/inn/en	Williams, David E.; McGee, Brian R.; Worth, David S.
Titel	University Student Perceptions of the Efficacy of Debate Participation: An Empirical Investigation.
Quelle	In: Argumentation and Advocacy, 37 (2001) 4, S.198-209Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1431
Schlagwörter	College Students; Debate; Debate Format; Higher Education; National Surveys; Speech Communication; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Debating; Streitgespräch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten
Abstract	Reports findings of a national survey of 286 collegiate debaters on their perceptions of the benefits and disadvantages of debate participation. Finds that, despite the fragmentation of intercollegiate debate into multiple formats and debate-sponsoring organizations, students generally reported the same benefits and disadvantages of debate participation compared to those revealed in previous studies. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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