Professing the Creative Process While Striving To Maintain Ideals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feen-Calligan, Holly
Titel	Professing the Creative Process While Striving To Maintain Ideals.
Quelle	In: Art Therapy: Journal of the American Art Therapy Association, 17 (2000) 2, S.82-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-1656
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Therapy; Concept Formation; Counselor Training; Creative Art; Graduate Students; Higher Education; Human Services; Service Learning; Therapists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kunsttherapie; Concept learning; Begriffsbildung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanitäre Hilfe; Service-Learning; Therapist; Therapeut
Abstract	Considers the question of whether art therapy is an idea or a profession. Presents a brief overview of professions, the benefits and consequences of professions, challenges facing the profession of art therapy, and ideas for the future. Discusses service learning as a way of helping students become concerned about making a difference. (Contains 20 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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