More Than Heroes and Villains: Pre-Service Teacher Beliefs about Principals.

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Autor/inn/en	Bodycott, Peter; Walker, Allan; Kin, John Lee Chi
Titel	More Than Heroes and Villains: Pre-Service Teacher Beliefs about Principals.
Quelle	In: Educational Research, 43 (2001) 1, S.15-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1881
Schlagwörter	Beliefs; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Interpersonal Competence; Leadership Styles; Parent Influence; Preservice Teachers; Principals; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Führungsstil; Principal; Schulleiter; Hongkong
Abstract	A study of 10 preservice teachers in Hong Kong regarding their beliefs about principals found a relationship between leadership/management style of principals they would like to be and mothers' behavior and a relationship between principals they would not like to be and fathers' interpersonal behavior. Results demonstrate the influence of personal history on teaching, communication, and leadership. (Contains 39 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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