Zero Tolerance Approach to School Violence: Is It Going Too Far?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Essex, Nathan L.
Titel	Zero Tolerance Approach to School Violence: Is It Going Too Far?
Quelle	In: American Secondary Education, 29 (2000) 2, S.37-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-1003
Schlagwörter	Behavior Problems; Counseling; Discipline Policy; Expulsion; Legal Problems; Mentors; Parent Participation; Policy Formation; Problem Children; School Safety; Secondary Education; Student Participation; Student Rights; Violence; Zero Tolerance Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Counselling; Beratung; Disziplinarmaßnahme; Relegation; Elternmitwirkung; Politische Betätigung; Problem child; Child at risk; Risikokind; Sekundarbereich; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Gewalt
Abstract	Zero-tolerance policies should not be used solely to rid the school of troubled students needing special counseling and mentoring. Administrators should involve teachers, parents, community leaders, and student representatives in formulating such policies. School-safety considerations and student rights must be balanced. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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