Preparing for an Age-Diverse Workforce: Intergenerational Service-Learning in Social Gerontology and Business Curricula.

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Autor/inn/en	Hanks, Roma Stovall; Icenogle, Marjorie
Titel	Preparing for an Age-Diverse Workforce: Intergenerational Service-Learning in Social Gerontology and Business Curricula.
Quelle	In: Educational Gerontology, 27 (2001) 1, S.49-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Age; Attitude Change; Business Education; Conflict Resolution; Curriculum Development; Diversity (Institutional); Educational Gerontology; Higher Education; Intergenerational Programs; Older Workers; Service Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alter; Lebensalter; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Geragogics; Geragogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Älterer Arbeitnehmer; Service-Learning
Abstract	Pre/post-project data from 40 students who worked with 25 older workers on skill-building activities indicated that service learning improved their attitudes toward older workers. Preproject, both students and workers felt older workers would not be comfortable with technology. Students discovered that older workers are interested in and capable of learning new things. (Contains 60 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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