Male Reference Group Identity Dependence: Support for Construct Validity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wade, Jay C.; Brittan-Powell, Chris
Titel	Male Reference Group Identity Dependence: Support for Construct Validity.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 43 (2000) 5-6, S.323-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0025
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Males; Reference Groups; Sex Role; Sexual Identity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Male; Männliches Geschlecht; Reference group; Bezugsgruppe; Geschlechterrolle; Geschlechtsidentität; Sexuelle Identität
Abstract	Investigated how male reference group identity status related to psychosocial functioning in college males. The Reference Group Identity Status Scale was correlated with measures of students' personal, social, and collective aspects of identity; sense of belongingness; and appreciation of similarities and differences among people. Results indicated that reference group identity status significantly influenced students' psychological and social functioning. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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