Identifying Reliable Generalizations for Spelling Words: The Importance of Multilevel Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abbott, Mary
Titel	Identifying Reliable Generalizations for Spelling Words: The Importance of Multilevel Analysis.
Quelle	In: Elementary School Journal, 101 (2000) 2, S.233-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-5984
Schlagwörter	Linguistics; Phoneme Grapheme Correspondence; Phonics; Spelling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistik; Schreibweise
Abstract	Details study of 45 phonics generalizations written from a spelling perspective, 43 of which met a 75 percent or greater reliability usage level. Discusses a rationale for findings, which differ from past usage studies; instructional implications of the analysis; the movement toward word study; and the importance of teacher knowledge about the structure of English. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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