Not an Exact Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fraser, Mike
Titel	Not an Exact Science.
Quelle	In: American School & University, 73 (2000) 3, S.432-36Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0945
Schlagwörter	Classroom Design; Elementary Secondary Education; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenraumgestaltung; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Explains why schools and universities should seek wide-ranging input to create labs specially designed for their science curriculum. Specific issues requiring attention are examined, such as equipping the lab, exhaust, classroom communication needs, and lab benches. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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