Increasing Employment Earnings: Extended Transition Services that Make a Difference.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Izzo, Margo Vreeburg; Cartledge, Gwendolyn; Miller, Larry; Growick, Bruce; Rutkowski, Susan
Titel	Increasing Employment Earnings: Extended Transition Services that Make a Difference.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 23 (2000) 2, S.139-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Disabilities; Employment; Followup Studies; High Schools; Program Effectiveness; Transitional Programs; Vocational Education; Wages + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Dienstverhältnis; Follow-up studies; Kontaktstudium; High school; Oberschule; Ausbildung; Berufsbildung; Wage; Löhne
Abstract	A pre-test post-test control group design examined the effects of extending transition services beyond graduation on the employment earnings of vocational students (N=62) with disabilities. Youth receiving the extended services had higher earnings and were more likely to be employed or in a training program at 2- and 5-year follow-up. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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