Of Chickens, Eggs, and Expertise: Observations Complimentary and Contrary to "The Quiet Evolution."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lankford, E. Louis
Titel	Of Chickens, Eggs, and Expertise: Observations Complimentary and Contrary to "The Quiet Evolution."
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 100 (1999) 3, S.12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Education; Art Products; Discipline Based Art Education; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Fine Arts; Persuasive Discourse; Program Evaluation; Reports; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Künstlerische Produktion; Kunstbetrachtung; Lehrstrategie; Bildende Kunst; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Programme evaluation; Programmevaluation; Abschlussbericht; Berichten; Lehrmodell
Abstract	Responds to Brent Wilson's report "The Quiet Evolution: Changing the Face of Arts Education," focusing on how Wilson centers the curriculum around key works of art. Explains that ideas, issues, and themes should be central instead and addresses the development of teacher expertise. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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