Computer-Assisted Reading Intervention in a Secondary School: An Evaluation Study.

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Autor/inn/en	Lynch, Lisa; Fawcett, Angela J.; Nicolson, Roderick I.
Titel	Computer-Assisted Reading Intervention in a Secondary School: An Evaluation Study.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 31 (2000) 4, S.333-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Oriented Programs; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Instructional Effectiveness; Literacy; Reading Improvement; Reading Instruction; Reading Skills; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerprogramm; Unterrichtsmedien; Unterrichtserfolg; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	RITA (Reader's Interactive Teaching Assistant) is a computer-based literacy support system that assists, rather than replaces, the teacher in providing support tailored to each child's profile of reading attainments. This study evaluated the effectiveness of RITA in secondary school with 8 children having very seriously disadvantaged literacy skills. The RITA intervention over a 10-week period led to effective and cost-effective literacy gains. (Contains 40 references.) (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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