Using Documentation Guidelines: Applications to Clinical Service.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jordan, Cyndi
Titel	Using Documentation Guidelines: Applications to Clinical Service.
Quelle	In: Learning Disabilities: A Multidisciplinary Journal, 10 (2000) 2, S.37-41Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-6819
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Accommodations (Disabilities); Classification; Documentation; Guidelines; Higher Education; Learning Disabilities; Policy Formation; Postsecondary Education; Reports + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Dokumentation; Richtlinien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Politische Betätigung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Abschlussbericht; Berichten
Abstract	This article reviews the guidelines developed by a task force of the Association of Higher Education and Disabilities for the documentation of a learning disability at the postsecondary level. Guidelines are provided for the use and implementation of the guidelines. The potential misuse of the guidelines is also addressed. (Contains six references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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