Graphical Modeling: A New Response Type for Measuring the Qualitative Component of Mathematical Reasoning.

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Autor/inn/en	Bennett, Randy Elliot; Morley, Mary; Quardt, Dennis; Rock, Donald A.
Titel	Graphical Modeling: A New Response Type for Measuring the Qualitative Component of Mathematical Reasoning.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 13 (2000) 3, S.303-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	College Entrance Examinations; College Students; Computer Assisted Testing; Graduate Study; Models; Test Items + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufnahmeprüfung; Collegestudent; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Analogiemodell; Test content; Testaufgabe
Abstract	Investigated the functioning of a new computer-delivered graphical modeling (GM) response type for use in a graduate admissions assessment using two GM tests differing in item features randomly spiraled among participants. Results show GM scores to be reliable and moderately related to the quantitative section of the Graduate Record Examinations. Discusses implications for test use. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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