Effect of Catholic School Culture on Students' Achievement in the Higher School Certificate Examination: A Multilevel Path Analysis.

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Autor/inn/en	Mok, Magdalena; Flynn, Marcellin
Titel	Effect of Catholic School Culture on Students' Achievement in the Higher School Certificate Examination: A Multilevel Path Analysis.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 18 (1998) 4, S.409-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	Academic Achievement; Catholic Schools; Educational Background; Educational Experience; Foreign Countries; Parent Background; School Culture; Scores; Secondary Education; Student Characteristics; Student Motivation; Testing; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Katholische Schule; Vorbildung; Bildungserfahrung; Ausland; Elternhaus; Schulkultur; Schulleben; Sekundarbereich; Schulische Motivation; Testdurchführung; Testen; Australien
Abstract	Examines the effect of Catholic school culture on academic achievement in the Higher School Certificate Examination. Attempts to model achievement as the outcome of a Catholic school culture that is the result of variables operating at both the individual and school levels. Develops and tests the model. Discusses the findings in detail. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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