The Construction of Meanings for Trend in Active Graphing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ainley, Janet; Nardi, Elena; Pratt, Dave
Titel	The Construction of Meanings for Trend in Active Graphing.
Quelle	In: International Journal of Computers for Mathematical Learning, 5 (2000) 2, S.85-114Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1382-3892
Schlagwörter	Computer Uses in Education; Data Interpretation; Elementary Education; Graphs; Mathematics Instruction; Spreadsheets + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Data evaluation; Datenauswertung; Elementarunterricht; Grafische Darstellung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Spread sheet; Spredsheets; Spreadsheet; Tabellenkalkulation
Abstract	Describes research using a pedagogic strategy developed during an exploratory work called Active Graphing in which access to spreadsheets allows graphs to be used as analytic tools within practical experiments. Identifies aspects of student interaction with the experiment itself, the data collected and the graphs, and traces the emergence of meanings of trend. (Contains 31 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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