Causal Status Effect in Children's Categorization.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ahn, Woo-kyoung; Gelman, Susan A.; Amsterlaw, Jennifer A.; Hohenstein, Jill; Kalish, Charles W.
Titel	Causal Status Effect in Children's Categorization.
Quelle	In: Cognition, 76 (2000) 2Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Classification; Cognitive Development; Concept Formation; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Frühe Kindheit
Abstract	Examined causal status effect (weighing cause features more than effect features in categorization). Presented adults and 7- to 9-year-olds animal descriptions wherein one feature caused two others. Asked which transfer item was more likely an example of novel animal. Found that both groups preferred an animal with a cause and an effect feature over one with two effect features. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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