The Community as a Laboratory of Study: Getting Out of the Ivory Tower.

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Autor/inn/en	Jelier, Richard W.; Clarke, Robert J.
Titel	The Community as a Laboratory of Study: Getting Out of the Ivory Tower.
Quelle	In: Journal of Public Affairs Education, 5 (1999) 2, S.167-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Study; Course Objectives; Course Organization; Experiential Learning; Higher Education; Theory Practice Relationship; Urban Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Course organisation; Kurskonzept; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Theorie-Praxis-Beziehung; Stadterkundung
Abstract	Describes a Community Analysis course that gives students an opportunity to apply urban theory through direct community engagement. Notes course objectives and organization (as a condensed special topic to allow travel, or within the regular semester). Identifies benefits/risks of community experiential learning for instructors and students. Approach has been applied in Cleveland (Ohio), Toronto (Ontario), and Grand Rapids (Michigan). (Author/DB)
Anmerkungen	NASPAA, 1120 G St., N.W., Suite 730, Washington, DC 20005; Tel: 202-628-8965; Fax: 202-626-4978.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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