Evaluating Community Collaboration in Writing Interagency Agreements on the Age 3 Transition.

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Autor/inn/en	Fowler, Susan A.; Donegan, Mary; Lueke, Brenda; Hadden, D. Sarah; Phillips, Barbara
Titel	Evaluating Community Collaboration in Writing Interagency Agreements on the Age 3 Transition.
Quelle	In: Exceptional Children, 67 (2000) 1, S.35-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-4029
Schlagwörter	Agency Cooperation; Community Programs; Compliance (Legal); Cooperative Planning; Delivery Systems; Disabilities; Integrated Services; Preschool Education; School Community Relationship; Transitional Programs; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Handicap; Behinderung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Frühe Kindheit
Abstract	Representatives from 34 local interagency coordinating councils were interviewed about interagency agreements for the legally required transition from the infant/toddler to preschool service delivery system at age 3. Results indicated that most communities included the majority of legal transition requirements in their agreements. Policy issues identified included ensuring continuity of services and interpretations of regulations. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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