Improving Flexible Thinking in Deaf and Hard of Hearing Children with Virtual Reality Technology.

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Autor/inn/en	Passig, David; Eden, Sigal
Titel	Improving Flexible Thinking in Deaf and Hard of Hearing Children with Virtual Reality Technology.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 145 (2000) 3, S.286-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	Adolescents; Children; Childrens Games; Computer Simulation; Computer Uses in Education; Creative Thinking; Creativity; Deafness; Hearing Impairments; Problem Solving; Thinking Skills; Virtual Reality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Child; Kind; Kinder; Computergrafik; Computersimulation; Computernutzung; Kreatives Denken; Kreativität; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hearing impairment; Hörbehinderung; Problemlösen; Denkfähigkeit
Abstract	A study investigated whether rotating three-dimensional objects using virtual reality would affect flexible thinking in 14 children (ages 8-11) with hearing impairments. Children played virtual 3-D Tetris individually, 15 minutes once weekly over 3 months. Before-and-after testing showed significantly improved flexible thinking in the experimental group. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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