Estimation Skills, Mathematics-in-Context, and Advanced Skills in Mathematics.

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Autor/inn/en	Mitchell, Julia H.; Hawkins, Evelyn F.; Stancavage, Frances B.; Dossey, John A.
Titel	Estimation Skills, Mathematics-in-Context, and Advanced Skills in Mathematics.
Quelle	In: Education Statistics Quarterly, 2 (2000) 1, S.29-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-3374
Schlagwörter	Course Selection (Students); Estimation (Mathematics); High School Students; High Schools; Junior High School Students; Junior High Schools; Mathematics Tests; Problem Solving; Test Items; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Course selection; Student; Students; Kurswahl; Estimation; Mathematics; Schätzung; High school; High schools; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Junior High Schools; Sekundarstufe I; Problemlösen; Test content; Testaufgabe
Abstract	Presents details on how students perform on particular types of mathematics questions from the National Assessment of Educational Progress (NAEP). Data are from three special studies conducted as part of the NAEP: (1) estimation skills; (2) problem-solving abilities (mathematics in context); and (3) students taking advanced courses in mathematics. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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