The School in Crisis, Crisis in the Memory of School. School, Democracy, and Economic Modernity in France from the Late Middle Ages to the Present Day.

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Autor/in	Caspard, Pierre
Titel	The School in Crisis, Crisis in the Memory of School. School, Democracy, and Economic Modernity in France from the Late Middle Ages to the Present Day.
Quelle	In: Paedagogica Historica, 34 (1998) 3, S.691-710Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Church Role; Educational Demand; Educational History; Elementary Secondary Education; Family Influence; Foreign Countries; Foundations of Education; Government Role; Role of Education; Social Influences; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kirchenbild; Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; History of education; Bildungsgeschichte; Ausland; Grundlagenausbildung; Bildungsauftrag; Sozialer Einfluss; Frankreich
Abstract	Examines the educational system in France, addressing the interests and roles of the family and communals. Evaluates the roles of three major institutional actors that took part in the emergence and organization of the educational systems: (1) the Church; (2) the State; and (3) the industrial bourgeoisie. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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