Assessment, Disability and the Problem of Compensation.

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Autor/inn/en	Sharp, Keith; Earle, Sarah
Titel	Assessment, Disability and the Problem of Compensation.
Quelle	In: Assessment & Evaluation in Higher Education, 25 (2000) 2, S.191-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Disabilities; Educational Assessment; Evaluation Methods; Foreign Countries; Higher Education; Psychometrics; Test Validity; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Handicap; Behinderung; Education; assessment; Bewertungssystem; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychometry; Psychometrie; Testvalidität; Großbritannien
Abstract	Discussion of the practice in the United Kingdom of permitting disabled students to take an alternative form of assessment focuses on implications vis-a-vis assessment principles. It concludes that alternative assessments are compensatory in nature, violate the principles of assessment, and undermine the validity of assessment in higher education. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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