Effects of Continuous and Intermittent Reinforcement for Problem Behavior during Functional Communication Training.

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Autor/inn/en	Worsdell, April S.; Iwata, Brian A.; Hanley, Gregory P.; Thompson, Rachel H.; Kahng, Sung Woo
Titel	Effects of Continuous and Intermittent Reinforcement for Problem Behavior during Functional Communication Training.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 33 (2000) 2, S.167-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Adults; Aggression; Behavior Change; Behavior Modification; Communication Skills; Extinction (Psychology); Reinforcement; Self Injurious Behavior; Severe Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Kommunikationsstil; Positive Verstärkung
Abstract	A study evaluated the effectiveness of functional communication training (FCT) in reducing problem behavior of 5 individuals with severe mental retardation and in strengthening alternative behavior. Four participants shifted response allocation from problem to alternative behavior as the schedule of reinforcement of problem behavior became more intermittent. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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