Effects of Exposure to Literary Arabic on Reading Comprehension in a Diglossic Situation.

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Autor/in	Abu-Rabia, Salim
Titel	Effects of Exposure to Literary Arabic on Reading Comprehension in a Diglossic Situation.
Quelle	In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 13 (2000) 1-2, S.147-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0922-4777
Schlagwörter	Arabic; Diglossia; Grade 1; Grade 2; Language Acquisition; Literature; Primary Education; Reading Comprehension + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arabisch; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; Sprachaneignung; Spracherwerb; Literatur; Primarbereich; Leseverstehen
Abstract	Examines the influence of exposure to literary Arabic of preschool children on their reading comprehension of literary Arabic stories in grades 1 and 2. Indicates better reading comprehension results for the children who were exposed to literary Arabic than for the children who were exposed only to spoken Arabic. (SC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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