A Research Agenda for Online Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Taylor, J. C.; Postle, G.; Reushle, S.; McDonald, J.
Titel	A Research Agenda for Online Education.
Quelle	In: Indian Journal of Open Learning, 9 (2000) 1, S.99-104Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0971-2690
Schlagwörter	Constructivism (Learning); Distance Education; Foreign Countries; Futures (of Society); Global Approach; Higher Education; Independent Study; Interaction; Lifelong Learning; Models; Online Courses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Future; Society; Zukunft; Globales Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbststudium; Interaktion; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Analogiemodell; Online course; Online-Kurs
Abstract	Discusses the future of online education for distance education on a global scale as well as for lifelong learning opportunities. Describes research conducted at the University of Southern Queensland that addressed three student models, the independent learner, interactive learner, and collaborative learner; constructivism; the expertise continuum; and interaction analysis. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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